Весна 2026 - Алгосмены

Что будет с профессиями через 10-15 лет?
И главное - какие навыки нужно начать развивать уже сейчас, чтобы ребёнок не «выпал» из будущего?

Интенсив «Профессии будущего 2.0» - это практическая программа для школьников, где дети не просто узнают о современных технологиях, а пробуют себя в реальных профессиях, которые уже сегодня востребованы в креативной и IT-сфере.

За 10 занятий ребёнок:

• создаст собственные работы с помощью искусственного интеллекта;
• разработает виртуальный мир и интерактивные сценарии;
• соберёт портфолио цифровых проектов;
• научится презентовать свои идеи и уверенно говорить о результате.

Две профессии будущего - один интенсив

Нейрохудожник (4 занятия)
Ребёнок знакомится с искусственным интеллектом как с инструментом творчества и учится использовать его осознанно.

На занятиях:

• генерирует изображения по текстовому описанию;
• реставрирует старые фотографии и «оживляет» изображения;
• превращает фото в видео, раскрашивает чёрно-белые кадры;
• собирает собственное портфолио нейрохудожника и учится давать и принимать обратную связь.

Результат:

• понимание, как работают нейросети
• первые творческие проекты с ИИ
• готовое цифровое портфолио

Разработчик виртуальных миров (6 занятий)
Ребёнок погружается в виртуальную реальность и пробует себя в роли создателя цифровых пространств.

На занятиях:

• создаёт собственные 3D-миры;
• добавляет персонажей и анимацию;
• программирует поведение объектов с помощью блочного программирования;
• делает интерактивные сценарии;
• знакомится с дополненной реальностью (AR);
• презентует свой проект и участвует во взаимной экспертизе работ.

Результат:

• основы 3D-моделирования и логики программирования
• понимание принципов VR и AR
• уверенность в публичных выступлениях
• законченный проект, которым можно гордиться

Итог программы
Ребёнок уходит не просто с впечатлениями, а с набором реальных цифровых навыков и пониманием, какие профессии будут востребованы завтра и как к ним готовиться уже сегодня.

Создание цифрового продукта с помощью искусственного интеллекта - за 5 дней

Искусственный интеллект всё чаще используется не как отдельный инструмент, а как часть сложных цифровых продуктов - игр, сервисов, медиа и образовательных платформ. Интенсив «Нейросмена 2.1» показывает школьникам, как именно ИИ работает в реальных проектах и как с его помощью можно создавать полноценные продукты, а не разрозненные эксперименты. Программа построена так, чтобы ребёнок прошёл полный цикл создания видеоигры - от идеи и сюжета до готового интерактивного проекта.

Что делают дети на программе?
В течение 5 дней ученики шаг за шагом создают собственную видеоигру, осваивая разные типы нейросетей и понимая их роль в общем процессе разработки.

На занятиях школьники:

• знакомятся с принципами работы искусственного интеллекта и генеративных моделей;
• учатся писать осмысленные промпты и улучшать результат генерации;
• создают сюжет, диалоги и игровые квесты с помощью текстовых нейросетей;
• генерируют персонажей и локации в едином стиле;
• добавляют в игру музыку, звуковые эффекты и внутриигровое видео;
• объединяют все элементы в цельный цифровой продукт.

Важно, что ИИ используется осознанно: дети понимают, какую задачу решает каждая нейросеть и как оценивать её результат.

Программа формирует у ребёнка целостное представление о современных цифровых профессиях:

• разработке игр и интерактивных продуктов;
• дизайне и работе с визуальным стилем;
• создании контента с помощью ИИ;
• проектном мышлении и работе с результатом.

Ребёнок перестаёт быть пассивным пользователем технологий и начинает видеть себя создателем.

К завершению интенсива у каждого участника есть:

• собственная видеоигра;
• понимание принципов работы ИИ в реальных продуктах;
• опыт комплексной проектной работы;
• уверенность в работе с современными цифровыми инструментами.

От проблемы пользователя — к прототипу цифрового продукта

Большинство успешных IT-продуктов начинаются не с кода, а с понимания людей и их потребностей.
Интенсив «Как найти идею для IT-стартапа?» знакомит школьников с логикой создания цифровых продуктов и показывает, как рождаются востребованные сервисы и приложения.

Программа построена как практический путь от идеи до результата — так, как это происходит в реальных IT-командах.

В течение 5 дней ученики работают в командах и проходят все ключевые этапы создания стартапа:

• исследуют целевую аудиторию и учатся задавать правильные вопросы пользователям;
• выявляют проблемы и формулируют задачи, которые можно решить с помощью IT-продукта;
• генерируют идеи и отбирают наиболее перспективные;
• создают интерактивный прототип продукта в Figma;
• тестируют прототип с пользователями и анализируют обратную связь;
• дорабатывают интерфейс с учётом принципов UX/UI;
• готовят и проводят презентацию своего проекта.

Программа развивает у школьников навыки, которые лежат в основе современных IT- и предпринимательских профессий:

• аналитическое и продуктовое мышление;
• командную работу и распределение ролей;
• умение работать с обратной связью;
• навык аргументированной самопрезентации.

Дети видят, что за каждым приложением или сервисом стоит логика, анализ и работа с людьми, а не только программирование.

По завершении интенсива у каждого участника:

• есть проработанная идея IT-продукта;
• создан интерактивный прототип;
• сформировано понимание, как появляются стартапы;
• получен опыт публичной презентации своей идеи.